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Artigos · Opinião · Divulgação

Ideias para pensar além da fórmula.

Economia, educação, ciência, tecnologia e sociedade vistas a partir de uma pergunta simples: o que os dados, os incentivos e a lógica ajudam a enxergar que a intuição sozinha não mostra?

Publicados neste site

Matemática, estatística, ciência e pensamento crítico.

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Ciência & Lógica01/11/2013
Mediação · Curitiba

A lógica e a suposição: como a física lida com estes conceitos

Registro bibliográfico de um texto sobre o papel da lógica, das hipóteses e das suposições na construção de explicações físicas. O original digital não foi localizado na pesquisa.

Registro bibliográfico localizado; original digital não encontrado.

Matemática & Ciência23/11/2020
UNINTER Notícias

A matemática nos ajuda a comparar terremotos?

Uma reflexão sobre como escalas, relações matemáticas e modelos ajudam a comparar a intensidade de terremotos e a interpretar fenômenos naturais.

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Educação27/01/2023
UNINTER Notícias

Assédio moral universitário e a autonomia docente

Texto de opinião sobre relações de poder no ambiente universitário, autonomia docente e os limites entre gestão, cobrança e assédio moral.

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Economia24/02/2023
Mundo Lusíada

A crise habitacional de Portugal: alugar ou comprar uma casa?

Uma análise econômica da decisão entre comprar e alugar um imóvel, considerando preços, juros, renda, oportunidade e contexto habitacional.

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Economia & Tecnologia31/03/2023
UNINTER Notícias

Aplicativos do governo na concorrência de serviços de entrega e transporte

Discussão sobre concorrência, plataformas digitais, incentivos e a possibilidade de participação do poder público em mercados de entrega e transporte.

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Educação Financeira05/06/2025
UNINTER Notícias

A urgência de diferenciar educação financeira de matemática financeira

Defende que educação financeira não se resume a fórmulas de juros: envolve escolhas, valores, comportamento, planejamento e consequências econômicas.

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Educação08/04/2026
UNINTER Notícias

A educação a distância como ferramenta de inclusão

Reflexão sobre o papel da educação a distância na ampliação do acesso, na flexibilidade dos percursos formativos e na inclusão educacional.

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Economia & Produtividade25/05/2026
UNINTER Notícias

Trabalhar mais nem sempre significa produzir mais

Uma análise da diferença entre tempo de trabalho e produtividade, destacando organização, incentivos e eficiência em vez de apenas horas acumuladas.

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Economia27/08/2026
UNINTER Notícias

Ficamos mais ricos ou apenas consumimos como ricos?

Uma provocação sobre renda, consumo, crédito e percepção de riqueza: consumir mais não significa necessariamente acumular mais patrimônio.

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