Matemática como formação. Educação como prática. Curiosidade como método.
Professor de Matemática, pesquisador, autor, tradutor e criador de conteúdo. Doutor e mestre em Métodos Numéricos em Engenharia pela UFPR, licenciado em Matemática pela PUCPR e especialista em Didática do Ensino Superior.


Ensinar, pesquisar, escrever e comunicar.
Minha formação nasceu na Matemática e se ampliou para problemas em que números, modelos e decisões ajudam a compreender o mundo. Sou licenciado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, mestre e doutor em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná e especialista em Didática do Ensino Superior.
Ao longo da trajetória docente, atuei em instituições como UFPR, UTFPR, Uniandrade e FAEL, além do Centro Universitário Internacional Uninter, onde a atuação pública registrada inclui ensino, produção de conteúdo e participação em projetos de comunicação e educação.
Minha produção reúne livros técnicos, materiais didáticos, traduções, artigos, aulas, vídeos e palestras. Em todos esses formatos, a mesma pergunta orienta o trabalho: como preservar o rigor conceitual sem transformar conhecimento em uma linguagem inacessível?
No conteúdo digital, isso aparece em vídeos curtos e narrativos sobre Matemática, Economia, Ciência, Educação, Tecnologia e Pensamento Crítico — temas conectados a fenômenos físicos, mercado, decisões, estatística, lógica e cotidiano.
Uma trajetória construída entre Matemática, engenharia e educação.
Licenciatura em Matemática
PUCPR
Mestrado
Métodos Numéricos em Engenharia · UFPR
Especialização
Didática do Ensino Superior
Doutorado
Métodos Numéricos em Engenharia · UFPR
Rigor sem pedantismo.
A linguagem pode ser simples sem ser simplista. Esse princípio atravessa aulas, livros, vídeos e palestras.
Ensino superior e EaD
Matemática, Estatística, Economia, Finanças, Cálculo, Geometria Analítica, Álgebra Linear, Econometria e áreas correlatas.
Livros e materiais didáticos
Produção técnica e de divulgação, incluindo Estatística, Teoria dos Jogos, IA e educação financeira.
Clássicos para novos leitores
Traduções de Planolândia, de Edwin A. Abbott, e Números: A Linguagem da Ciência, de Tobias Dantzig.
Conteúdo visual e provocativo
Vídeos e textos que começam por uma pergunta e terminam abrindo outra.
Onde o trabalho já apareceu.
Seleção de publicações e referências públicas relacionadas à minha atuação acadêmica, editorial e de divulgação.
Romance matemático clássico ganha tradução
Matéria sobre a tradução de Planolândia e a proposta de aproximar um clássico da divulgação matemática do público brasileiro.
Abrir publicação →Educação financeira tem efeito direto na economia nacional
Conteúdo jornalístico que cita a discussão sobre educação financeira para além do cálculo de juros.
Abrir publicação →A matemática nos ajuda a comparar terremotos?
Artigo de divulgação mostrando como escalas e modelos matemáticos ajudam a comparar fenômenos naturais.
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